Bachelors en école d'ingénieurs : une nouvelle voie qui monte

Elles ont longtemps fait de la résistance. Campées sur la notoriété de leur diplôme, les écoles d'ingénieurs françaises ont été plus longues que les écoles de management à plonger dans le bain des bachelors.

Mais le succès des bachelors de management a peu à peu introduit ces cursus postbac en trois ans comparables aux diplômes délivrés par les universités anglo-saxonnes dans le paysage français des études supérieures., 

Les étudiants, eux, ont rapidement afflué vers ces études attrayantes en grande école. Puis la décision, en 2020, du  ministère de l'Enseignement supérieur d'accorder à ces diplômes (sous certaines conditions) le grade de licence, a définitivement "adoubé" les bachelors.  

 

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Mais c'est sans doute la demande des entreprises qui a fini de convaincre les écoles d'ingénieurs. Dans l'industrie ou le numérique, les recruteurs manquent cruellement de techniciens ou de cadres intermédiaires de niveau bac+3 notamment dans les secteurs ou métiers en forte croissance comme la cybersécurité, les objets connectés ou l'industrie 4.0 (l'usine du futur).

Les bachelors lancés par les écoles d'ingénieurs veulent répondre à ces besoins.

Exemple avec le bachelor Ingénierie du transport ferroviaire lancé en septembre 2023 par l'EIGSI La Rochelle pour répondre aux immenses besoins d'un secteur qui prévoit de recruter 17000 cadres et techniciens d'ici 2030.
Le bachelor va trouver sa place au sein de Ferrocampus, un nouveau pôle d’excellence européen de Recherche & Formation sur le rail ouvert en 2020 en Nouvelle-Aquitaine.
 

Les écoles d'ingénieurs sont donc de plus en plus nombreuses à proposer ces cursus postbac en trois ans orientés vers l'ingénierie et sanctionnés par un bachelor.

L'ENSAM (Ecole nationale supérieure des Arts et Métiers) a ouvert la voie en lançant en 2014 un "bachelor de technologie". Cette célèbre institution - qui recrute ses élèves ingénieurs en sortie de prépa -  surprend alors doublement en créant cette formation pour les bacheliers et en la réservant à ceux de la voie technologique STI2D (!)

Depuis, d'autres écoles d'ingénieurs, notamment celles qui recrutent déjà à niveau bac pour le cursus ingénieur - ont ouvert en parallèle de leur programme "grande école" en 5 ans un cursus bachelor en 3 ans : l'ESILV, l'ESEO, BUILDERS Ecole d'ingénieurs (ex ESITC Caen), le CESI, EPF, l'EFREI, l'ISEN, EPITA, JUNIA, ESAIP, l'ESIEE, l'ESCOM, EBI,  ELISA ainsi que quelques écoles d'ingénieurs agronomes postbac (l'ESA, UniLasalle Beauvais, Purpan)

En 2023,  nouvelle étape, des écoles qui ne recrutaient qu'à bac+2 (essentiellement des élèves de classes prépa) lancent un accès postbac pour un bachelor, signe que ce cursus gagne en notoriété ! Exemple : l'ENTPE ouvre un bachelor "Transition écologique des territoires".

Pour la rentrée 2023, une soixantaine de bachelors sont ainsi proposés sur Parcoursup par des écoles d'ingénieurs, et l'offre devrait encore s'étoffer dans l'avenir (pour les trouver, indiquez "bachelor" comme mot-clé et cochez la case "Formations des écoles d'ingénieurs").

Alors en quoi consistent ces cursus et quels sont leurs marqueurs distinctifs ?

Comme les BUT (bachelors universitaires de technologie) délivrés par les IUT ou les licences professionnelles des universités, les bachelors des écoles d'ingénieurs sont professionnalisants. Les étudiants sont  formés au contact direct des professionnels, à travers des projets, des travaux pratiques, des stages ou des périodes d'alternance en entreprise.

Par exemple les étudiants du bachelor "Ingénierie du transport ferroviaire" de l'EIGSI ont 55 semaines en entreprise sur les trois ans (dont les années 2 et 3 en apprentissage).

Les diplômés sont ainsi préparés à entrer directement sur le marché du travail, sur des postes de techniciens, de cadres intermédiaires, ou d'assistants ingénieurs dans les secteurs en croissance ou sur les métiers émergents du numérique (développement d'applications, objets connectés,  maquette numérique (BIM), cybersécurité, efficacité énergétique,  biotech, agro-écologie, etc.)

Une pédagogie par "le faire" et l'expérience
La pédagogie laisse une large place aux savoir-faire et aux savoir-être. Elle vise à développer l'autonomie, l'aptitude au travail collaboratif en équipe, le goût de l'innovation et les compétences utiles pour les métiers visés. Le statut d'apprenti est souvent proposé en 3ème année.

Une poursuite d'études possible
Pour autant, certains diplômés peuvent tout à fait poursuivre leurs études :  notamment en cursus ingénieur dans la même école ou une autre école d'ingénieurs, en statut étudiant ou en apprentissage, en passant par la voie des admissions sur titre. Ils peuvent aussi poursuivre en master, notamment si le bachelor a obtenu le grade de licence.

C'est d'ailleurs ce que font beaucoup de diplômés, au grand dam des recruteurs qui risquent à nouveau de manquer de bac+3. Mais pour les étudiants, c'est une nouvelle voie qui s'ouvre pour aller jusqu'au diplôme et aux carrières d'ingénieur !

Du fait de leur pédagogie, les écoles d'ingénieurs ne recrutent pas le même type d'élèves pour un cursus bachelor qu'un cursus grande école :

- Même si ce sont des formations sélectives, le niveau scientifique requis est moins élevé que pour une entrée en classe préparatoire (CPGE) scientifique ou une première année de cursus ingénieur postbac.

- La plupart de ces programmes sont d'ailleurs ouverts aux bacheliers de la voie générale, technologique ou professionnelle (dans certaines spécialités).
De fait, les bacheliers technologiques représentent environ 20% des effectifs. Les bacheliers professionnels, eux, en sont encore absents.

- En revanche les écoles vont rechercher des candidats intéressés par les applications technologiques, notamment ceux qui ont un projet professionnel dans la spécialité du bachelor ou qui ont déjà à leur actif des réalisations ou des projets.
Par exemple avoir pris des cours de code informatique, avoir déjà créé un site web ou une application mobile est bien sûr un "bon point" pour un bachelor en technologie numérique.

- Des compétences transversales sont aussi appréciées en terme d'expression, d'organisation, d'aptitudes au travail d'équipe, de maîtrise de l'anglais... afin de pouvoir rapidement présenter des projets, et surtout s'intégrer aisément en entreprise lors d'une alternance ou d'un stage.

- Des profils atypiques peuvent aussi trouver leur place dans certains bachelors "hybrides" mixant les sciences et les humanités, le business et la tech, le numérique et (par exemple) les sciences du vivant (voir ci-dessous).

Déjà deux concours communs pour les bachelors

Deux procédures communes d'admission permettent déjà de postuler pour plusieurs bachelors à travers un seul voeu sur Parcoursup :

- le concours Puissance Alpha Bachelor permet de postuler à 21 programmes bachelor proposés par 11 écoles à travers un seul voeu

- le concours AvenirBac programme bachelor permet de postuler à 8 bachelors proposés par 5 écoles à travers un seul voeu.

La procédure d'admission pour ces bachelors repose largement sur l'examen du dossier sur Parcoursup : dossier scolaire, mais aussi éléments de motivation (à travers le projet de formation motivé), stages, centres d'intérêt...

Les candidats admissibles sont en général convoqués pour un  entretien de personnalité.

Au final, la sélectivité reste raisonnable quoique variable selon l'ancienneté du bachelor et la notoriété de l'école :

• 31% des candidats sont admis au bachelor de technologie des Arts et Métiers de Talence (réservé aux bacs techno)
• 30% au bachelor en sciences et ingénierie communication globale et design digital de Télécom Saint-Etienne, (autre école recrutant ses élèves ingénieurs à la sortie des prépas)
• 65% au bachelor cybersécurité d'EPITA Paris
• 55% au bachelor d'ingénierie numérique de l'ESILV
• 82% au bachelor d'agro-écologie de l'école d'ingénieurs de Purpan...

(Chiffres Parcoursup 2023 basés sur les admissions 2022)

Attention : la sélectivité des bachelors risque d'augmenter avec le temps, car en gagnant en notoriété, ces cursus vont attirer de plus en plus de candidats, comme d'ailleurs dans les écoles de management.

L'un des gros atouts de ces bachelors vient en effet de l'encadrement et de l'écosystème de la grande école qui porte le programme.

Certes, les étudiants ne décrochent pas un diplôme d'ingénieur, mais ils bénéficient de l'environnement d'une école d'ingénieurs : des enseignants de haut niveau, un large réseau d'entreprises partenaires, une vie étudiante animée, un suivi étroit (d'autant que les promotions ne sont pas nombreuses) et une aide à l'insertion professionnelle, un accès aux services d'incubation, d'innovation et d'entrepreneuriat...

Tout ceci a cependant un coût : les frais de scolarité sont largement plus élevés que dans un cursus en IUT. Comptez en moyenne 6500 euros par année sous statut étudiant.
Toutefois le statut d'apprenti - quand il est proposé - permet d'obtenir la prise en charge de la scolarité par l'entreprise et d'alléger la facture.

Le saviez-vous ?

La très prestigieuse Ecole Polytechnique a aussi son "Bachelor of Science", mais ce cursus est assez différent des autres bachelors proposés par les écoles d'ingénieurs françaises.

Il s'adresse à des étudiants internationaux "passionnés par les mathématiques et les sciences" et est dispensé entièrement en anglais. Le but n'est pas l'insertion professionnelle directe mais la poursuite d'études en France ou à l'étranger dans des études scientifiques de haut niveau. Au programme : trois parcours de sciences fondamentales en maths-physique, maths-informatique ou maths-économie.

Le taux d'accès est de 11%. 

En 2023, Centrale-Supélec lance également un bachelor "Ingénierie généraliste" en partenariat avec l'université Mc Gill à Montréal. Le cursus, de haut niveau, et dispensé en anglais dure 4 ans dont 2 ans à Montréal. 

Un nombre croissant de ces bachelors propose d'acquérir une double compétence - par exemple dans le digital et le management - pour former aux métiers émergents d'aujourd'hui dans lesquels les champs classiques de compétences se mêlent.

L'école d'ingénieur qui porte le bachelor peut alors s'associer à une grande école de management pour proposer un "bachelor hybride". Très intéressant pour ceux qui hésiteraient entre une école d'ingénieurs et une business school.

Exemples :

• le bachelor "Technologie et Management" de l'ESILV et l'EMLV (école de management du même groupe
• le bachelor "Ingénierie numérique et stratégie marketing" de l'EPF Paris-Cachan et Excelia  Business School
• le bachelor BBA "Big Data & Management" proposé conjointement par Centrale Nantes et Audencia. Particularité : le cursus dure 4 ans et est entièrement en anglais.
• Le bachelor "Ingénierie responsable et transformation digitale" lancé en septembre 2023 par Centrale Méditerranée et SKEMA Business School
• le bachelor en science et ingénierie "Communication globale et design digital" de Télécom Saint-Etienne. qui se positionne à la convergence des métiers de la communication, de l'informatique, du web et du traitement des données.
• le bachelor en "marketing digital & communication" de l'EFREI.
• Le bachelor Act proposé par CY Tech et l'Essec pour former des acteurs de la transition écologique et sociale (lire notre article sur les formations à la transition)
• Le bachelor Human-IT "Technologies de l'information et de la société) lancé en septembre 2023 par Cergy ENSA.. 

Plus encore que pour des formations longues, prenez le temps de bien cerner votre profil pour choisir le bachelor qui vous conviendra en tout point.

Dans quel secteur souhaitez-vous travailler ? Préférez-vous un bachelor très pointu ou plutôt hybride ? Un cursus sous statut étudiant ou en apprentissage ? Et surtout : pensez-vous entrer dans la vie active à l'issue du bachelor ou éventuellement poursuivre ?

Prenez ensuite le temps de découvrir en détail les bachelors qui se rapprochent le plus de votre projet. L'idéal est bien sûr d'aller aux journées portes ouvertes pour discuter avec les étudiants et les enseignants, voir les locaux et sentir l'ambiance. 
 

Faut-il prendre en compte les labels ?

Les bachelors d'ingénierie peuvent afficher ou pas trois catégories de certifications :
- un titre professionnel inscrit au Répertoire  national des certifications professionnelles (RNCP). Accordé par le ministère du Travail, il certifie d'un niveau de compétences. Intéressant pour une entrée directe sur le marché du travail car les entreprises connaissent très bien les titres professionnels.

- un visa accordé par le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. après un audit. Ce visa valide la qualité de la formation (enseignants, programme, etc.)

- le grade de licence, accordé par le ministère de l'Enseignement supérieur si la formation remplit un certain nombre de critères (notamment l'adossement à une université et à la recherche). L'audit est réalisé par la Commission des titres d'ingénieurs (CTI). 
Ce grade de licence permet une poursuite d'études dans toutes structures privées et surtout publiques (en master à l'université, en France ou à l'international). 
N'étant accordé que depuis 2020, un grand nombre de bachelors ne l'ont pas encore obtenu.

Remarque : La "valeur" d'un bachelor est aussi très liée à la notoriété de l'école d'ingénieurs qui le dispense. 

Lisez aussi attentivement les "attendus" indiqués sur Parcoursup pour postuler là où vous avez les meilleures chances de réussite.
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Car si les bachelors d'ingénierie offrent une voie de formatrice novatrice, ils ne constituent bien sûr qu'une option parmi d'autres.