Vous avez donc huit formes d'intelligences mais trois ou quatre sont plus développées. C'est important pour vous de connaître les formes dominantes de votre intelligence. Dans votre futur métier en effet, vous aurez certainement à vous servir et à développer certaines d'entre elles et pas forcément celles requises pour réussir à l'école. Alors pour mettre en place le bon projet professionnel, il faut absolument repérer vos points forts…

C'est la capacité d'utiliser les mots efficacement, oralement ou par écrit. On la reconnaît chez une personne qui aime lire, raconter ou entendre des histoires, parle facilement, pratique les jeux de mots (mots croisés, scrabble…) ; de plus elle présente souvent une bonne mémoire des dates et des noms, parle beaucoup et se rappelle les histoires drôles ;
Pistes pour la favoriser : lire, argumenter, faire des discours ou des présentations orales, des comptes-rendus, des jeux de mots…

C'est la capacité à calculer, quantifier, résoudre des problèmes mathématiques, émettre des hypothèses, être à l'aise avec l'abstrait, les symboles et les signes mathématiques. C'est posséder une pensée déductive et aimer les problèmes impliquant la logique. On la reconnaît chez une personne qui formule des opérations mathématiques, crée et joue aux jeux de stratégie, utilise les diagrammes ou les analogies pour expliquer, pose les questions « pourquoi » et « comment », veut raisonner, savoir ce qui arrivera ensuite et pense en étapes et en séquences. Evidemment, il ou elle a une bonne capacité à résoudre des problèmes.
Pistes pour en favoriser l'expression : travailler sur ordinateur, lire des romans policiers, déchiffrer des codes, visiter les musées, s'informer sur les sciences, résoudre des problèmes et faire des calculs.

C'est la capacité à utiliser son corps pour communiquer, à manipuler des objets délicats et à réussir des mouvements très précis. Zidane en est un représentant talentueux avec la maîtrise de ses jambes par exemple. On la reconnaît chez une personne qui utilise son corps pour vivre ses émotions, communique bien par gestes, est compétent en coordination, dextérité, flexibilité. Cette personne a le désir de bouger, de toucher, de prendre les choses et jouer avec. Ce pourrait être un athlète, un danseur, un chirurgien, un artiste...
Pistes pour en favoriser l'expression : s'étirer, faire des jeux de rôles, du théâtre, de l'exercice physique, bricoler, danser…

C'est la capacité de penser en trois dimensions, de faire de l'imagerie mentale, de raisonner de façon spatiale, de manipuler des images graphiques et de voir des actions en images visuelles de façon mentale. On la reconnaît chez des personnes qui perçoivent l'espace visuo-spatial, sont sensibles aux formes et aux couleurs, se situent dans l'espace, apprennent par l'image, les graphiques, les illustrations. Ce pourrait être un navigateur en mer, un pilote, un sculpteur, un peintre, un dessinateur…
Pistes pour en favoriser l'expression : l'art, la pratique des sports d'équipe, la réalisation de supports graphiques, montage de films, pratique de la planche à voile et sports de glisse, sculpture, danse, vélo, conduite auto, peinture…

C'est la capacité de discerner des rythmes, des timbres sonores, de percevoir des sons, de rendre des émotions en musique, écrire des partitions… On la reconnaît chez des personnes qui jouent un instrument, écrivent des chansons, dirigent une pièce musicale, vivent des émotions en écoutant de la musique…
Pistes pour en favoriser l'expression : Garder le rythme, assister à des concerts, chanter, jouer d'un instrument…

C'est la capacité de percevoir les humeurs, intentions, motivations et émotions chez les autres, d'être sensible aux messages gestuels et être adaptable selon les contextes. On la reconnaît chez une personne qui aime enseigner à une autre, entrer en relation d'aide, collaborer dans un travail, aider à résoudre des problèmes, diriger une équipe, faire de l'écoute active. Cette personne a un bon contact avec les gens, aime parler et influencer, est un organisateur, habile en résolution de conflits et a une bonne écoute, comprend et interagit avec les autres, et a besoin des autres pour apprendre. Ce serait par exemple un psychanalyste, un psychologue, un chef spirituel…
Pistes pour en favoriser l'expression : se faire des amis, mener des discussions, diriger des projets, conseiller des amis, s'engager dans des associations, chercher à comprendre les préoccupations des autres…

C'est la capacité de bien se connaître, comprendre ses émotions, mettre des mots sur sa démarche personnelle. On la reconnaît chez une personne qui a une bonne connaissance d'elle-même (forces et faiblesses) et agit en conséquence, a de l'estime d'elle-même et de l'autodiscipline, partage avec les autres ses valeurs personnelles et mène à bien une tâche, a le sens de l'autocritique…
Pistes pour en favoriser l'expression : réfléchir avant d'agir, partir de ses propres objectifs et intérêts pour prendre une décision, écrire un journal, apprendre sur soi-même, méditer, se réserver des temps de solitude.

Pour mieux cerner ta forme d'intelligence, tu peux faire notre test.