Les plus étourdis ou mieux organisés c'est selon, seront adeptes du bon vieux cahier à spirales pour éviter les feuilles volantes. Ceux qui veulent alléger leur sac privilégieront les feuilles de classeur. Le travail de rangement se fait ensuite à la maison avec des intercalaires par matière. On peut aussi préférer prendre directement le cours sur des petites fiches bristol, mais elles ne s'avèrent pas très pratiques quand les cours sont vraiment denses.
D'une manière générale, classer les cours autant que faire se peut, permet d'éviter la panique la veille d'un partiel important en fin de semestre. Un pense-bête, numéroter les pages pour les adeptes du classeur.

- Ecrire de manière lisible et espacée, c'est-à-dire ne pas hésiter à s'étaler sur la page ou sauter des lignes afin d'avoir un cours le plus aéré possible. Cela permet aussi de combler les blancs ou de rajouter des détails lors du travail de relecture. Le cours n'est pas statique, mais continue d'évoluer au fur et à mesure de l'année. Il y a toujours une raison de le compléter.
- Il ne s'agit pas de tout écrire, mais les titres des chapitres, paragraphes et sous-paragraphes, les idées et informations importantes , et les éléments qu'il faut connaître par cœur tels que les citations, les définitions par exemple. Des petits schémas peuvent remplacer une longue explication et donc nous simplifier la vie.
- En avant la couleur. Souligner, surligner, entourer, encadrer et mettre des tirets ou des flèches. Plus il y a de couleur, plus le cours est agréable à lire et donc plus facile à retenir. Les couleurs astucieusement placées permettent de cibler d'un seul coup d'œil le plan du cours.
- Des marges bien utiles. On peut agrandir la marge traditionnelle à gauche, pour les annotations complémentaires comme les mots-clés, des repères historiques ou géographiques, des références littéraires, des noms d'auteurs, une matière précieuse lors des recherches en bibliothèque. On peut ensuite laisser un espace à la fin de chaque page de cours pour noter cette fois, les mots nouveaux à chercher dans le dictionnaire, des questions à poser au professeur, livres à lire thèmes à approfondir, et pour les plus consciencieux, un résumé relu avant le prochain cours…

Il ne faut pas abréger tous les mots, seulement ceux pour lesquels on possède un code préétabli auquel il faut ensuite se tenir.

Abréger, c'est un moyen d'augmenter sa vitesse d'écriture pour pouvoir prendre plus de choses en notes. Il y a pour cela, plusieurs trucs et astuces :
- supprimer des lettres ou les terminaisons des mots (manière devient « maniR », attention devient « attent° », développement devient « dvlpmt », temps devient « tps ». Les mots de liaison courants tels que jamais « jms », comment « cmt », cependant « cpdt », beaucoup "bcp".
-Des symboles peuvent remplacer des mots souvent utilisés comme et « & », plus « +, moins «-», pourcent « % » , question « ? », égal « = », le travail « W ».
- Des idéogrammes pour désigner des thèmes comme la mort (une croix), un homme ou une femme (le symbole biologique), l'amour (un cœur)…

Attention : vous pouvez utiliser beaucoup d'abréviations pour les mots courants, mais veillez à toujours garder les liens logiques pour ne pas perdre le sens d'une phrase, et pour garder les liens entre phrases. Gardez notamment les verbes, les flèches, les connecteurs logiques (donc, par conséquent, c'est pourquoi, par exemple,...).